鐘佳歡，1990年出生于四川農村，打小就是孩子王，每天帶領一大幫孩子活動，初中畢業時，大家都覺得她當老師挺好，她也如愿進入四川一所幼師學校。2008年畢業后她來到重慶，在兩個幼兒園工作過，2016年進入兩江區金山偉才幼兒園，目前擔任保教主任。

從教11年，鐘佳歡一直奉行當初老師送他的話：溝通無極限，真情零距離。

在幼兒園工作，每天面對的是一大群孩子，鐘佳歡說，跟孩子交往首先要有平等心，建立一種平等關系。她會跟孩子經常做一些互動游戲，讓他們明白彼此是平等的。其實，在孩子進入幼兒園之前，她就記住了每一個孩子的名字，孩子入園后，她會觀察孩子一天的情況，下午花一個小時的時間給每個家長打電話，反饋孩子在園的表現，家長們自然很高興，也樂意協助工作。

在課堂中，她善于鼓勵孩子們，讓他們發散思維，大膽表達自己的想法，然后延伸話題，講解知識。有一次上公開課，她掛出一張天安門的照片讓孩子辨認圖像，一些孩子說有國旗，一些說有毛主席像，后來有個孩子問：“老師，那個圓圓的是什么呢？”見老師沒反應過來，還上臺指出來。原來是課程設計之外的國徽！鐘佳歡隨機應變，著重闡述了國徽的意義，后期還延伸到區域活動里的國徽。孩子回到家后繪聲繪色講給家長聽，牢牢記住了這個知識點。

對于那些調皮的孩子，鐘佳歡認為，孩子只是想通過某些舉動引起關注而已，并不是真正的搗亂。有個孩子，大班時轉過來，個子比一般孩子高大，上課坐不住，經常敲椅子，或者推小朋友的桌凳，甚至扯小姑娘的辮子。鐘佳歡觀察了一段時間，發現孩子是覺得自己沒被重視才做出格的事。她的方法就是多表揚多鼓勵，放大他的長處，激勵他的上進心。這個孩子漸漸感受到了“存在感”，愿意帶小朋友一起玩游戲了，有時還站出來保護小朋友，現在已經上小學了，沒有出現家長擔心的各種情況。

金山偉才幼兒園一直注重體能發展，在戶外活動的時候，鐘佳歡會根據孩子的興趣愛好設計不同的游戲，自己也參與其中，扮演角色，分組游戲，結束后一起總結，為什么輸了，下次要注意什么。孩子既漲了知識，又和老師建立了友誼的小船，開心得不得了。

因此，鐘佳歡是孩子心目中的知心媽媽。有個孩子，很陽光很活潑，她如果做一個擁抱的動作，他馬上就會跑過來。但有一陣子，她發現孩子不再像之前那樣開心投入懷抱了，午睡時會默默躺在床上流淚。她找孩子媽媽聊，才知道懷上二寶了，沒精力照顧大寶的一些情緒。鐘佳歡介紹了自己的一些經驗，這位媽媽隨后注意了對孩子的安撫，此后，孩子經常向老師匯報媽媽給他做了什么什么，慢慢地那個活潑的孩子又回來了。

與孩子交朋友，與家長交朋友，鐘佳歡這些年付出了不少，也收獲了不少。

剛來金山偉才幼兒園時，鐘佳歡帶的是托班，發生了幼教生涯中第一例也是唯一一例安全事故。一個男孩，平時特別乖，那天喝完水在班級奔跑，不小心滑倒了，牙齒咬進了下嘴唇，血流不止，她抱著孩子在醫務室做了簡單處理，然后趕去醫院，邊開車邊聯系家長，心里特別忐忑，倒是男孩很堅強，沒有哭，一直拉著她的手。在醫院等待縫針時，孩子爸爸來了，他對爸爸說：“我自己不小心摔倒了。”他爸爸說：“自己不小心能摔成這樣嗎？”鐘佳歡趕緊向家長解釋事情經過，爸爸明白了沒再說什么。孩子媽媽趕來后，孩子爸爸主動介紹事情經過，隨后兩人來到她身邊，說“鐘老師沒事，你也別往心里去”。

孩子縫針時，醫生吩咐孩子的爸媽按住腳，鐘佳歡來控制手。孩子咬緊牙關，痛得流淚，但沒有任何掙扎，還安慰她“鐘老師沒事，我馬上就好了”。孩子縫完針后，家長也真正理解了鐘佳歡。孩子的爺爺第二天才到，進來沒有任何臉色，直接走到孩子面前問：“怎么回事？你們在干什么！”鐘佳歡向爺爺解釋，爺爺當時特別嚴肅，沒有說一句話。后來接觸多了，爺爺也認可了她。孩子從幼兒園畢業時，爺爺親自制作了一面錦旗送給幼兒園，寫了一首詩感謝鐘佳歡等人。

前兩年虐童事件頻頻曝光的時候，一些家長也受到影響，對鐘佳歡產生了不信任，直到有一天，有個叫嘟嘟的孩子的媽媽，給她發來一段很長的語音說很羞愧。她說，在刷朋友圈時，她突然問嘟嘟：“如果你在學校犯錯，鐘老師會怎么對你？”嘟嘟思考了幾秒，對媽媽說：“媽媽你放心吧，我的老師可愛我了。”嘟嘟媽媽看著三歲多的兒子，覺得很是羞愧，不應該這樣揣測老師。

為了更好工作，鐘佳歡喜歡閱讀一些跟幼教有關的書刊報紙，刷抖音也是一些小朋友的有趣事情，自己生育孩子之后，更能理解這份責任，與家長溝通也更加順暢。

據了解，鐘佳歡2019年被評為重慶市兩江新區優秀教師，2020年被評為骨干教師，譽滿一方。（刊于《偉才教育》雜志第11期“最美教師”欄目 作者李良政）