幼兒園常規是幼兒在幼兒園一日生活各個環節中應該遵守的基本規則，幼兒園常規教育是幼兒園保教工作的重點，《綱要》中也明確指出：應根據幼兒的需要建立科學的常規。科學的、符合新的教育觀念的常規教育是幼兒教育中不可缺少的部分，是各項教育教學活動開展的保證，對一個幼兒園班級來說，是否有良好的常規，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。今天，我們就跟著高端幼兒園加盟品牌偉才教育的資深專家，一起來探討幼兒園的常規培養。

    一、 創設寬松的心理環境。

    孩子們最喜歡得到老師的關心和愛撫，因此老師們要經常擁抱和用親切的話語來與孩子交流感情，得到孩子的信任，尊重孩子，才能得到孩子的尊重。孩子在寬松的心理環境里才能放開自己，也才能更好的接收你想要傳遞給他的信息。

    二、 運用兒歌、故事、圖片等來增強幼兒良好習慣的意識。

    生硬地傳遞知識和常規，孩子們肯定不買賬，因此要用孩子們喜聞樂見的方式。通過朗朗上口的兒歌、精彩有趣的故事和圖片、擬人化的游戲來吸引幼兒，幫助孩子在日常行為中能自發地行動起來，并通過不斷地提醒和反復訓練，常規則會自然形成。

    三、結合幼兒生活經驗，積極鼓勵，正面引導幼兒。

    幼兒園的孩子年齡小，思維能力和自控能力還不完善，因此，在對幼兒的管理中，應耐心說服，積極引導，結合幼兒的生活經驗引導他們理解常規，發揮幼兒主動性。充分肯定幼兒的正面行為和點滴進步，積極鼓勵，并在做好的基礎上提出新的目標和要求。

四、教師為幼兒做好榜樣。

    教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發揮巨大的感染作用。因此，教師一定要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。例如，要求幼兒在午睡時要安靜、不講話，老師這時也不可以大聲講話，更不可以在午睡室里聊天。午睡室里安安靜靜，想講話的幼兒也會打消講話的念頭。

五、重視家園配合。

    培養幼兒常規要重視家園配合。利用家長早、晚接送孩子的機會，幫助家長了解幼兒園，對家長提出有關教養幼兒的具體要求，如初步培養幼兒的自理能力和良好習慣等，讓家長在家中也要培養幼兒飯前洗手、飯后漱口、擦嘴、洗手等習慣。做好了家園配合，才能培養良好、穩定的常規。