前天，班上老師向我反映了一個(gè)問題：有孩子學(xué)會(huì)撒謊了。

     那天吃午飯的時(shí)候，班上老師說：“小朋友們今天吃得都很快，很棒。吃完的小朋友，今天老師有獎(jiǎng)勵(lì)。吃得慢的小朋友，請(qǐng)快一點(diǎn)吃，要不一會(huì)飯涼了吃完了肚子疼。”

     一個(gè)叫西西的小女孩，平時(shí)乖巧可愛。看見其他小朋友都吃完了并得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫，她就趁老師和小朋友不注意的時(shí)候，把飯偷偷倒掉了，正好被老師看到了。

     她還跑過去跟老師說：“老師，我吃完了。”老師聽了之后問了一聲：“西西，今天你的飯真的吃完了嗎?”她看著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說：“說謊可是不對(duì)的哦，到底有沒有吃完飯呀?”她又點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“吃完了。”班上老師感覺很困惑。

     而我聽完班上老師的述說并沒有覺得這個(gè)孩子變“壞”了，而是在想她說謊背后的原因。


孩子說謊的原因

      孩子撒謊應(yīng)該說有很多方面的原因，有個(gè)人的原因，也有家庭的原因。比如：

     1、孩子撒謊是害怕被批評(píng)。

      幼兒園孩子已經(jīng)有了一些基本的是非判斷，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)事時(shí)，會(huì)本能地害怕隨之而來的懲罰；特別是已經(jīng)有過做錯(cuò)事被訓(xùn)斥、懲罰的經(jīng)驗(yàn)。因此，為了避免懲罰，就會(huì)捏造謊話來掩飾錯(cuò)誤。

      2、孩子有時(shí)會(huì)用想象代替現(xiàn)實(shí)。

      3-6歲年齡段孩子常常根據(jù)自己的愿望去幻想，以想象代替現(xiàn)實(shí)。再加上記憶的不準(zhǔn)確，想象往往容易受情緒支配，對(duì)一些事物分辨不清，出現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)的混淆。此時(shí)說謊只是把心中的愿望表達(dá)出來，這種行為與孩子的品行無關(guān)。

      3、家庭和成人對(duì)孩子的影響。

      幼兒模仿能力很強(qiáng)， 成人在社會(huì)交往中一句漫不經(jīng)心的謊話，都可能被寶寶模仿。另一種情況是家長有時(shí)不經(jīng)意說了的話未能兌現(xiàn)，比如：許諾星期天帶孩子到公園玩，但由于有其他緊急的事情或特殊的情況未能實(shí)現(xiàn)。孩子就會(huì)覺得大人是在說謊，自己以后也可說謊。

      4、家長平時(shí)對(duì)孩子期待過高。

      有些家長對(duì)孩子要求很高，如果孩子表現(xiàn)得好就會(huì)很高興，滿足孩子的一切要求，如果孩子沒有達(dá)到期望就會(huì)訓(xùn)斥孩子。長此以往，孩子為了取悅父母就會(huì)說謊。而父母如果不了解情況，讓孩子撒謊成功，嘗到了甜頭，會(huì)強(qiáng)化孩子的說謊行為。


孩子說謊了，老師和家長怎么做

       幼兒園連鎖排名前十的偉才教育專家指出，在弄清孩子說謊的原因之后，要耐心地啟發(fā)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，而不能簡單地對(duì)孩子進(jìn)行斥責(zé)打罵。要尊重孩子的隱私，與孩子成為朋友，創(chuàng)造更多的溝通機(jī)會(huì)，這樣孩子就不會(huì)用“謊言”來保護(hù)自己。

       1、多聆聽并與孩子溝通。

       當(dāng)孩子預(yù)期事情會(huì)有負(fù)面后果而說謊時(shí)，父母應(yīng)了解孩子的需要，訂立更實(shí)際的規(guī)則；假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用說謊了。另外，有些孩子會(huì)因?yàn)楦改傅慕佑|機(jī)會(huì)少，所以用說謊的方法去爭取父母的關(guān)注。換句話說，父母平日應(yīng)加強(qiáng)與孩子溝通互動(dòng)，多了解孩子的想法，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛與注意。

        2、要幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想象。

        孩子說謊并非都是有意的，尤其是年齡小、想像力、創(chuàng)造力豐富的孩子更易進(jìn)行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什么是發(fā)生的，什么是想象的，讓孩子逐漸把現(xiàn)實(shí)和想象區(qū)分開來。

        3、不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”。

        孩子的說謊往往并不是為了故意傷害他人，家長不要輕易將孩子的說謊行為與孩子的品質(zhì)劃等號(hào)。不能因?yàn)楹⒆拥哪骋淮沃e言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。這樣做不但對(duì)孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對(duì)孩子的說謊行為起到了強(qiáng)化的壞作用，可能會(huì)促使孩子今后更加努力地說謊。

       4、家長給孩子作一個(gè)好的榜樣。

       父母在要求孩子誠實(shí)的同時(shí)，自己應(yīng)該以身作則，在日常生活中做一個(gè)好榜樣。不要不經(jīng)意地在孩子面前說出做不到的承諾，或騙人的話，要在日常生活和工作中注意做到言行一致，誠實(shí)守信。對(duì)孩子或他人的承諾要認(rèn)真履行，犯錯(cuò)后要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并認(rèn)真改正，這樣孩子便可從中學(xué)習(xí)到好的行為。

       5、父母要用一顆平常心來對(duì)待孩子。

      家長不要盲目地把自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，對(duì)孩子提出過高的要求，這樣不僅易導(dǎo)致孩子撒謊，還易使孩子喪失自信心。家長要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況、興趣和特點(diǎn)施教。只要孩子每天都有進(jìn)步，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，父母就應(yīng)該為之高興和驕傲。

       孩子說謊也是成長的一個(gè)標(biāo)志和階段，正確的處理才能讓我們的孩子更優(yōu)秀。